APCRS-2015-010
AUTHOR(S):
Zofia Szczepaniak-Kołtun
TITLE:
THE CONCEPT OF THE GEOPORTAL FOR THE YOUNGEST GENERATION ON THE EXAMPLE OF KOSZALIN
Abstract:
General access to the Internet and the facility of obtaining spatial data contribute to the existence of geoportals. The diversity of such portals relates not only to their administrative range (national, regional, communal) but also to a wide range of themes (for instance for mushroom pickers, globetrotters…). It allows the usage of geoportals by a larger and diverse group of society. Despite such diversity, it can be observed that these portals are directed at adult society and young people who already have a certain amount of geographical knowledge. Considering that from an early age children have contact with the Internet, a good practice for them would be a geoinformational portal created for children. Such early learning would lead to the creation of children’s “geo-intellect” by developing their visual and spatial intelligence. Exploring the world, including in a virtual form, is a way of shaping the imagination of children. It is a type of learning through play, and therefore children can assimilate “geo-knowledge” in an imperceptible way. In this article, the author, with the help of her 8-year-old daughter and her peers, wants to present the concept of a geoportal for children, which would include the most important objects for little recipients. By using color pictograms, the portal shows the places where children can play (playgrounds, sports fields), eat a “little something” (ice cream parlour), or take the family to “attractive points” (parks, cinemas, railway station). To achieve better spatial identification, the children’s geoinformational portal also shows characteristic buildings (town hall, churches) as well as natural objects (rivers, lakes). The Geoportal for the youngest generation is a way of shaping good habits in surfing the Internet, but also it can be a counterweight to social networks being in common use.
KEY WORDS: geoportal, GIS, geoinformation, map, children
DOI: 10.14681/afkit.2015.010
AUTORZY:
Zofia Szczepaniak-Kołtun
TYTUŁ:
KONCEPCJA PORTALU GEOINFORMACYJNEGO DLA NAJMLODSZEGO POKOLENIA NA PRZYKŁADZIE MIASTA KOSZALIN
STRESZCZENIE:
Powszechny dostęp do Internetu jak i łatwość pozyskiwania danych przestrzennych sprzyjają powstawaniu geoportali. Ich różnorodność dotyczy nie tylko zasięgu (krajowe, regionalne, gminne), ale i szerokiego wachlarza tematycznego (dla np. wodniaków, grzybiorcy, globitroterów…). Pozwala to na korzystanie z geoportali większej i zróżnicowanej grupie społeczeństwa. Pomimo takiej różnorodności można zauważyć, że kierowane są one do osób dorosłych oraz młodzieży posiadającej już pewien zasób wiedzy geograficznej. Biorąc pod uwagę, że już od najmłodszych lat dzieci stykają się z Internetem, dobrą praktyką mogłoby być opracowanie portalu geoinformacyjnego dla dzieci. Tak wczesna nauka pozwoliłaby na formowanie ‘geointelektu’ dziecka, rozwijając jego inteligencję wizualno-przestrzenną. Poznawanie świata, także w wirtualnej formie, to sposób na kształtowanie wyobraźni u dzieci. To rodzaj nauki w formie zabawy, a zatem w niezauważalny sposób dziecko może przyswajać ‘geowiedzę’. W artykule autorka, przy pomocy swojej 8-letniej córki oraz jej rówieśników, pragnie przedstawić koncepcję geoportalu dla dzieci, w którym zawarte ma być to, co dla małego odbiorcy jest ważne. Za pomocą kolorowych piktogramów przedstawia takie miejsca, gdzie można się bawić (place zabaw, boiska), zjeść „małe Conieco” (lodziarnie), czy wybrać się z rodziną do ‘atrakcyjnych punktów’ (parki, kina, dworzec kolejowy). Dla osiągnięcia lepszej identyfikacji przestrzennej dziecięcy portal geoinformacyjny wzbogacono pokazując także charakterystyczne budowle (ratusz, kościoły) jak i obiekty przyrodnicze (rzeka, jezioro). Geoportal dla najmłodszego pokolenia to kształtowanie dobrych nawyków w surfowaniu po Internecie, a także przeciwwaga dla – będących w powszechnym użyciu – portali społecznościowych.
SŁOWA KLUCZOWE: geoportal, GIS, geoinformacja, mapa, dzieci